Ninh Bình: Đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục THCS trong giai đoạn mới
Lượt xem:
Ngày 08/9/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2026–2027 cấp THCS và bồi dưỡng công tác quản lý chuyên môn trong trường THCS sau sắp xếp. Không chỉ thống nhất những nhiệm vụ trọng tâm của năm học mới, Hội nghị còn đặt ra yêu cầu mạnh mẽ về đổi mới quản trị nhà trường, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và xây dựng văn hóa chuyên môn trong các cơ sở giáo dục.
Các đại biểu tham dự Hội nghị
Tham dự Hội nghị có đồng chí Bùi Văn Khiết, đồng chí Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở GDĐT; đại diện lãnh đạo, chuyên viên các phòng chuyên môn thuộc Sở cùng 420 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường THCS trên địa bàn tỉnh. Sự tham gia đông đảo của đội ngũ cán bộ quản lý cho thấy quyết tâm chung trong việc tạo sự thống nhất, chủ động và đổi mới ngay từ đầu năm học 2026–2027.
Chủ động thích ứng, đổi mới quản trị sau sắp xếp
Đồng chí Bùi Văn Khiết, Phó Giám đốc Sở GDĐT phát biểu Khai mạc Hội nghị
Phát biểu khai mạc Hội nghị, đồng chí Bùi Văn Khiết, Phó Giám đốc Sở GDĐT nhấn mạnh yêu cầu thống nhất nhận thức, chủ động triển khai nhiệm vụ năm học mới. Hội nghị đã tập trung cập nhật những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục trung học cấp THCS, các văn bản mới liên quan đến công tác chuyên môn, từ đó giúp cán bộ quản lý cụ thể hóa thành kế hoạch và giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế của từng nhà trường.
Trong bối cảnh hệ thống trường học có nhiều thay đổi sau sắp xếp, nhiệm vụ của người cán bộ quản lý không chỉ dừng lại ở việc duy trì hoạt động ổn định. Yêu cầu đặt ra cao hơn: quản trị phải khoa học hơn, linh hoạt hơn; điều hành phải hiệu quả hơn; chất lượng giáo dục phải tiếp tục được giữ vững và nâng lên.
Đây cũng là thông điệp xuyên suốt của Hội nghị: thay đổi về tổ chức phải trở thành động lực để đổi mới cách quản lý, đổi mới chuyên môn và nâng cao chất lượng giáo dục.
Nâng cao năng lực quản lý chuyên môn, xây dựng văn hóa nhà trường
Đồng chí Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở GDĐT phát biểu tại Hội nghị
Một nội dung trọng tâm của Hội nghị là bồi dưỡng công tác quản lý chuyên môn nhà trường sau sắp xếp, tập trung vào quản lý chuyên môn, giải pháp duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng văn hóa nhà trường. Đồng chí Đinh Văn Khâm, Phó Giám đốc Sở GDĐT đã trao đổi những định hướng quan trọng đối với đội ngũ cán bộ quản lý trong giai đoạn mới.
Đồng chí Cao Văn Giáp, Trưởng phòng Giáo dục Trung học triển khai nhiệm vụ năm học 2026–2027; đồng chí Ngô Hà Vũ, Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học cập nhật các văn bản mới và những yêu cầu trong xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn. Nội dung bồi dưỡng hướng đến việc tăng tính chủ động, trách nhiệm, hiệu quả của cán bộ quản lý; xây dựng môi trường giáo dục tích cực, dân chủ, kỷ cương và nhân văn.
Đồng chí Cao Văn Giáp, Trưởng phòng GDTrH triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027
Đồng chí Ngô Hà Vũ, Phó Trưởng phòng GDTrH triển khai các văn bản mới năm học 2026-2027
Đặc biệt, trong điều kiện tổ chức nhà trường có những thay đổi, việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn cần được thực hiện một cách khoa học, linh hoạt, sát thực tiễn, bảo đảm sự thống nhất trong quản lý nhưng đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo của các cơ sở giáo dục. Hội nghị dành thời lượng trao đổi về công tác quản lý chuyên môn và xây dựng văn hóa nhà trường. Đồng chí Nguyễn Duy Phương, Hiệu trưởng Trường THPT A Trần Hưng Đạo chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn trong quản trị chuyên môn, góp phần làm rõ hơn vai trò của người đứng đầu trong việc tạo dựng môi trường làm việc tích cực và phát huy năng lực đội ngũ.
Đồng chí Nguyễn Duy Phương, Hiệu trưởng trường THPT A Trần Hưng Đạo trao đổi về công tác quản lý chuyên môn, xây dựng văn hóa nhà trường
Chuyển đổi số và AI: Từ công cụ hỗ trợ đến động lực đổi mới
Một trong những điểm nhấn đáng chú ý của Hội nghị là nội dung chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản trị, hoạt động chuyên môn.
Đồng chí Nguyễn Văn Đằng, Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn trao đổi Ứng dụng CNTT vào quản trị nhà trường
Trong chương trình bồi dưỡng, cán bộ quản lý được trao đổi về ứng dụng công nghệ thông tin vào quản trị nhà trường, từng bước nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục. Việc đưa nội dung ứng dụng AI vào chương trình cho thấy sự chủ động của ngành Giáo dục Ninh Bình trước những thay đổi nhanh chóng của công nghệ.
Đồng chí Nguyễn Văn Đằng, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn đã trao đổi về ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường. Tinh thần được nhấn mạnh là công nghệ và AI không phải đích đến, mà phải trở thành công cụ hỗ trợ giáo viên và cán bộ quản lý thiết kế, tổ chức, theo dõi và cải tiến hoạt động giáo dục, qua đó phục vụ trực tiếp mục tiêu nâng cao chất lượng.
Cách tiếp cận này mở ra một yêu cầu mới đối với cán bộ quản lý: không chỉ biết sử dụng công nghệ, mà cần biết lựa chọn, quản trị và khai thác công nghệ đúng mục đích, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn nhà trường.
Biến sinh hoạt chuyên môn thành không gian học tập và đổi mới
Hội nghị cũng dành thời gian trao đổi về nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trong các trường sau sắp xếp.
Đồng chí Mai Thị Lừng, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Văn Lan trao đổi về nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn
Sinh hoạt chuyên môn không chỉ nhằm giải quyết những vấn đề trước mắt trong dạy học, mà cần trở thành không gian để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, phân tích thực tiễn, cùng giải quyết vấn đề và liên tục cải tiến hoạt động chuyên môn.
Đồng chí Mai Thị Lừng, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Văn Lan trao đổi về nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn. Từ thực tiễn được chia sẻ tại Hội nghị, vai trò của cán bộ quản lý tiếp tục được đặt ở một tầm cao hơn: không chỉ quản lý việc thực hiện chương trình mà phải kiến tạo văn hóa học tập chuyên môn trong nhà trường, khuyến khích giáo viên hợp tác, đổi mới và cùng chịu trách nhiệm về chất lượng học tập của học sinh.
Từ Hội nghị đến hành động trong từng nhà trường
Toàn cảnh Hội nghị
Điểm ý nghĩa nhất của Hội nghị không chỉ nằm ở những nội dung được triển khai, mà ở việc tạo sự thống nhất về nhận thức và hành động trong toàn đội ngũ cán bộ quản lý cấp THCS.
Thông qua trao đổi, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, cán bộ quản lý các nhà trường có thêm cơ sở để nhìn nhận rõ trách nhiệm của người đứng đầu trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học, nhất là trong bối cảnh mới sau sắp xếp. Hội nghị kết thúc với phần thảo luận và phát biểu kết luận của lãnh đạo Sở GDĐT.
Một năm học mới đã bắt đầu với những yêu cầu mới, nhưng cũng mở ra những cơ hội mới. Khi mỗi cán bộ quản lý chủ động đổi mới tư duy, mỗi nhà trường xây dựng được văn hóa hợp tác và mỗi công nghệ mới được sử dụng đúng mục đích, sự thay đổi sẽ không chỉ nằm trong kế hoạch hay văn bản chỉ đạo mà sẽ hiện hữu trong từng giờ học, từng tổ chuyên môn và trong sự tiến bộ của mỗi học sinh.
Đó cũng chính là nền tảng để giáo dục THCS Ninh Bình ổn định sau sắp xếp, đổi mới trong quản trị, nâng cao về chất lượng và vững vàng bước vào giai đoạn phát triển mới.
Phòng Giáo dục Trung học
