Chủ động phòng ngừa từ cơ sở: Giáo dục Ninh Bình nâng cao năng lực quản trị, giữ vững kỷ cương trường học

Ngày 06/11/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình tổ chức Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ về tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo; phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và kiểm tra nội bộ cơ sở giáo dục năm học 2026-2027. Không chỉ cập nhật quy định, Hội nghị hướng tới một yêu cầu sâu hơn: giúp đội ngũ cán bộ quản lý nhận diện sớm rủi ro, xử lý đúng từ cơ sở và xây dựng môi trường giáo dục công khai, minh bạch, kỷ cương, trách nhiệm.

Hội nghị được tổ chức tại phường Hoa Lư, với sự tham dự của lãnh đạo, chuyên viên các phòng thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo; thủ trưởng đơn vị và cán bộ phụ trách tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

Quang cảnh Hội nghị.

Từ xử lý vụ việc đến chủ động phòng ngừa

Ba nhóm nội dung của Hội nghị có mối liên hệ trực tiếp với chất lượng quản trị ở mỗi cơ sở giáo dục: tiếp công dân, tiếp nhận và xử lý đơn; phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; và kiểm tra nội bộ. Điểm chung của các chuyên đề là chuyển trọng tâm từ xử lý sự việc khi đã phát sinh sang chủ động nhận diện nguy cơ, chuẩn hóa quy trình và phòng ngừa sai sót ngay từ khâu đầu.

Đối với công tác tiếp công dân, đại biểu được hướng dẫn những nội dung cần lưu ý trong quá trình tiếp nhận thông tin, lắng nghe, ghi nhận và xử lý vụ việc; trách nhiệm của người đứng đầu; trình tự tiếp nhận, phân loại và giải quyết đơn khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, phản ánh. Các tình huống và hồ sơ thực tế được sử dụng để minh họa, giúp học viên nhận diện đúng tính chất từng loại đơn, xác định thẩm quyền và lựa chọn phương án xử lý phù hợp.

Đây là nội dung đặc biệt thiết thực với nhà trường – nơi thường xuyên tiếp nhận ý kiến liên quan đến công tác quản lý, tổ chức dạy học, quyền và lợi ích của viên chức, người lao động, học sinh và cha mẹ học sinh. Khi quy trình được hiểu đúng và thực hiện thống nhất, nhiều vướng mắc có thể được giải quyết kịp thời từ cơ sở, hạn chế tình trạng đơn thư kéo dài hoặc phát sinh phức tạp.

Giảng viên cao cấp, Tiến sĩ Nguyễn Huy Hoàng, Phó Hiệu trưởng Trường Cán bộ Thanh tra, truyền đạt nội dung về tiếp công dân, xử lý đơn và giải quyết khiếu nại, tố cáo.

Minh bạch trong quản lý

Ở chuyên đề phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, các nội dung tập trung vào trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, đơn vị; yêu cầu công khai, minh bạch; các biện pháp phòng ngừa và công tác kiểm soát tài sản, thu nhập. Thông qua việc gắn quy định với những tình huống có thể phát sinh trong quản lý, sử dụng nguồn lực và tổ chức hoạt động giáo dục, Hội nghị giúp đội ngũ cán bộ quản lý nhận diện rõ hơn những vị trí, khâu công việc có nguy cơ rủi ro.

Thạc sĩ Trần Thị Thu Hà, Giảng viên Khoa Nghiệp vụ giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, Trường Cán bộ Thanh tra, trực tiếp truyền đạt chuyên đề về phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và kiểm soát tài sản, thu nhập. Cách tiếp cận từ tình huống thực tiễn giúp các quy định pháp luật trở nên cụ thể, gần với công việc hằng ngày của người đứng đầu và cán bộ phụ trách.

Thông điệp xuyên suốt được nhấn mạnh là công khai, minh bạch và trách nhiệm giải trình không chỉ nhằm bảo đảm đúng quy định, mà còn là nền tảng củng cố niềm tin của đội ngũ, người học, cha mẹ học sinh và xã hội đối với mỗi cơ sở giáo dục.

Thạc sĩ Trần Thị Thu Hà, Giảng viên Trường Cán bộ Thanh tra, truyền đạt chuyên đề về phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và kiểm soát tài sản, thu nhập.

Kiểm tra nội bộ để nhà trường làm đúng hơn

Một nội dung quan trọng khác của chương trình là bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra nội bộ năm học 2026-2027. Tài liệu tập huấn xác định kiểm tra nội bộ là một chức năng gắn với hoạt động quản lý của người đứng đầu cơ sở giáo dục, có mục tiêu phát hiện sớm, chấn chỉnh kịp thời và phòng ngừa vi phạm. Kiểm tra nội bộ không phải là thanh tra; vì vậy việc tổ chức kiểm tra phải đúng thẩm quyền, đúng phạm vi, có kế hoạch, dựa trên hồ sơ và chứng cứ, đồng thời không làm cản trở hoạt động bình thường của đơn vị.

Các nội dung tập huấn đi sâu vào quy trình từ chuẩn bị, tiến hành đến kết thúc kiểm tra; cách đánh giá rủi ro, xây dựng kế hoạch, lập bảng kiểm, lựa chọn mẫu, nghiên cứu hồ sơ, đối chiếu chứng từ, yêu cầu giải trình, lập biên bản và viết báo cáo kết quả. Qua đó, hoạt động kiểm tra được định hướng theo hướng có trọng tâm, dựa trên rủi ro và phục vụ trực tiếp cho việc nâng cao chất lượng quản trị.

Cách tiếp cận này cũng góp phần thay đổi nhận thức về kiểm tra nội bộ: một cuộc kiểm tra có hiệu quả không phải ở việc phát hiện được bao nhiêu sai phạm, mà ở khả năng giúp đơn vị nhận diện sơ hở, khắc phục tồn tại và tổ chức công việc tốt hơn sau kiểm tra.

Tập huấn để chuyển hóa thành hành động tại cơ sở

Không khí tại các lớp tập huấn nghiêm túc, tập trung. Các báo cáo viên kết hợp truyền đạt kiến thức với phân tích tình huống, đặt vấn đề để đại biểu cùng trao đổi và vận dụng vào thực tế. Phương pháp này giúp nội dung chuyên môn trở nên cụ thể, dễ tiếp thu, đồng thời tạo điều kiện để cán bộ quản lý và cán bộ phụ trách nhìn nhận đầy đủ hơn những khó khăn có thể phát sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

Sau Hội nghị, yêu cầu đặt ra đối với mỗi đơn vị không dừng lại ở việc nắm quy định. Những kiến thức được cập nhật cần được chuyển hóa thành quy chế làm việc rõ ràng, quy trình tiếp công dân và xử lý đơn thống nhất, cơ chế công khai minh bạch hiệu quả, kế hoạch kiểm tra nội bộ có trọng tâm và phương thức giám sát phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở.

Trong bối cảnh ngành Giáo dục đang đẩy mạnh đổi mới quản trị và nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu, việc chủ động phòng ngừa từ cơ sở có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Mỗi quy trình được chuẩn hóa, mỗi rủi ro được nhận diện sớm và mỗi sai sót được chấn chỉnh kịp thời đều góp phần giữ vững kỷ cương, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của cán bộ, giáo viên, người lao động, học sinh và cha mẹ học sinh.

Hội nghị tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ lần này vì vậy không chỉ bổ sung kiến thức chuyên môn, mà còn góp phần hình thành một phương thức quản trị chủ động, minh bạch và trách nhiệm hơn trong toàn ngành – từ đó nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý và tạo nền tảng cho môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, đáng tin cậy.

Tin, bài: Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình