Tạo đột phá trong dạy và học tại Trường Tiểu học Trần Nhân Tông

Từ mô hình lớp học thông minh

Xác định thiết bị công nghệ là bệ phóng cốt lõi, trường ưu tiên tập trung nguồn lực kiện toàn cơ sở vật chất. Bước đi này tạo nền tảng vững chắc để thay đổi tư duy quản trị và phương pháp giảng dạy. Theo đó, hạ tầng công nghệ được nâng cấp đồng bộ, hiện đại. Toàn trường hiện có 32 lớp học trang bị máy chiếu thế hệ mới. 100% phòng học sở hữu thiết bị trình chiếu phục vụ giảng dạy. Hệ thống camera giám sát bao phủ toàn bộ khu vực hành lang, phòng chức năng và khuôn viên. Trường lắp đặt 8 máy điểm danh bằng vân tay, mạng Wi-Fi tốc độ cao và xây dựng phòng tin học với 50 máy tính kết nối internet ổn định.

Nhờ công nghệ, công tác quản trị học đường thay đổi toàn diện. Đến nay, khoảng 95% hồ sơ sổ sách của nhà trường được số hóa thành công. Ban Giám hiệu vận hành hệ thống phần mềm khép kín: VnEdu Teacher hỗ trợ giáo viên quản lý lớp, nhập điểm, giao bài tập; VNPT SmartCA cho phép ký số từ xa trên ứng dụng VNeID; VnEdu Connect kết nối trực tiếp với phụ huynh. Các phần mềm chuyên biệt về quản lý kế hoạch dạy học, thời khóa biểu, học bạ điện tử, thư viện và tài sản công được khai thác tối đa hiệu quả.

Một tiết học tại Trường Tiểu học Trần Nhân Tông với sự hỗ trợ của các thiết bị công nghệ hiện đại.

Trên bục giảng, trên 90% giáo viên sử dụng bài giảng điện tử thường xuyên. Bên cạnh đó, trường mạnh dạn đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào hỗ trợ hai trục chính: nâng cao chất lượng dạy học và hiện đại hóa quản trị. AI giúp giáo viên thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu, tạo hệ thống câu hỏi tương tác. Việc tự động hóa khâu tổng hợp báo cáo, thống kê dữ liệu góp phần giảm tải áp lực hành chính, đảm bảo tính chính xác tuyệt đối.

Điểm nhấn nổi bật là mô hình “Lớp học thông minh” triển khai tại khối 2, khối 3 và khối 4. Tại các lớp học sử dụng máy tính bảng Nexta, 100% học sinh được trang bị thiết bị học tập riêng biệt với tài khoản cá nhân. Giáo viên chuyển từ vai trò truyền thụ sang thiết kế hoạt động, giao nhiệm vụ cá nhân hóa, theo dõi tiến độ theo thời gian thực và điều chỉnh nội dung ngay trong giờ dạy.

Mô hình lớp học thông minh của cô và trò Trường Tiểu học Trần Nhân Tông (phường Đông A)

Nói về sự thay đổi này, cô giáo Trần Thị Thương, người trực tiếp đứng lớp mô hình Nexta chia sẻ: “Máy tính bảng giúp giáo viên kiểm soát việc học của từng em một cách sát sao. Tôi thấy rõ học sinh nào đang gặp khó khăn để hỗ trợ ngay lập tức. Sự tương tác giữa cô và trò diễn ra liên tục, không còn khoảng cách”.

Đồng quan điểm, cô giáo Phạm Thị Yến cho rằng: “Công nghệ Nexta mang đến kho học liệu khổng lồ, hình ảnh sinh động. Học sinh không còn thụ động ghi chép. Các em tự khám phá kiến thức qua các trò chơi trí tuệ và bài tập tương tác trên máy”.

Bên cạnh đó, việc ứng dụng thiết bị thông minh giải quyết hiệu quả bài toán cá nhân hóa trong giáo dục. Thực tế quá trình giảng dạy cho thấy nhịp độ tiếp thu của mỗi học sinh luôn có sự chênh lệch. Thông qua nền tảng máy tính bảng, giáo viên chủ động phân loại và giao bài tập bám sát năng lực từng em ngay trong cùng tiết học. Cách tiếp cận này tạo không gian cho học sinh khá, giỏi phát huy tối đa tư duy độc lập. Đồng thời, nhóm học sinh trung bình nhận được sự hỗ trợ vừa sức, bảo đảm vững nền tảng kiến thức và không bị lùi lại phía sau.

Cô Hoàng Thanh Bình, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Nhân Tông khẳng định: “Nhà trường coi chuyển đổi số là khâu đột phá trong quản trị và dạy học”. Quan điểm xuyên suốt của trường là kiến tạo hệ sinh thái học tập số hoàn chỉnh. Thiết bị thông minh đóng vai trò công cụ, chủ thể trung tâm của mọi hoạt động giáo dục kiên định là học sinh.

Tạo bước chuyển trong quản trị và dạy học

Sự chuyển dịch số mang lại hiệu quả đo lường được trên nhiều phương diện. Đối với công tác quản lý, phần mềm học đường giúp Ban Giám hiệu và giáo viên tiết kiệm khoảng 60-70% thời gian xử lý hành chính. Hồ sơ giấy và thao tác nhập liệu thủ công được hạn chế tối đa.

Hệ thống học liệu số sinh động giúp học sinh hiểu bài sâu, nhớ bài lâu và nhận phản hồi kết quả học tập tức thì.

Rào cản lớn nhất của chuyển đổi số không nằm ở thiết bị, mà ở năng lực số và thói quen nguồn nhân lực. Một bộ phận giáo viên ban đầu gặp khó khăn về tư duy. Giải quyết vấn đề này, trường tập trung bồi dưỡng đội ngũ thông qua các buổi tập huấn thực hành, xây dựng cộng đồng tự học. Hiện tại, 100% cán bộ, giáo viên thành thạo công nghệ, biết khai thác học liệu điện tử.

Cô giáo Trần Thị Kim Phượng, một giáo viên dày dặn kinh nghiệm, tâm sự về quá trình thích nghi: “Ban đầu tôi rất lo lắng khi tiếp cận với các phần mềm quản lý và bài giảng điện tử. Tuy nhiên, sau các đợt tập huấn và sự hỗ trợ từ đồng nghiệp trẻ, tiến độ công việc của tôi được xử lý nhanh, hiệu quả hơn. So với thời điểm viết giáo án tay và dùng sổ điểm giấy, tôi tiết kiệm được 1-2 giờ mỗi ngày. Thời gian đó tôi dành để nghiên cứu sâu hơn về nội dung bài giảng”.

Đối với học sinh, học liệu số tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Tỷ lệ học sinh đạt chuẩn gần như tuyệt đối; tỷ lệ vượt chuẩn tăng khoảng 10-15%. Các em hiểu bài sâu, chủ động hơn. Trực tiếp thao tác trên thiết bị, học sinh tỏ rõ sự thích thú.

Học sinh Trường Tiểu học Trần Nhân Tông sử dụng thành thạo máy tính bảng Nexta để tra cứu thông tin và làm bài tập trực tuyến

Em Nguyễn Khôi Nguyên (lớp 4A3) hào hứng: “Em thích học lớp học thông minh. Những bài toán khó trở nên dễ hiểu hơn qua các hình ảnh hoạt hình trên máy tính bảng. Em có thể biết ngay mình làm đúng hay sai để sửa lại”. Cùng chung cảm xúc, em Hoàng Ngô An Nhiên (lớp 3A3) chia sẻ: “Học trên máy giúp em nhớ bài lâu hơn. Hào hứng nhất là lúc em và các bạn cùng thi đua làm bài tập trên hệ thống, màn hình hiển thị ngay bảng xếp hạng cá nhân.”

Kết quả học tập năm học 2024-2025 phản ánh chất lượng giáo dục vững chắc. Toàn trường có 98,22% học sinh đạt năng lực, phẩm chất loại tốt. 100% học sinh lên lớp, trong đó 90,66% đạt kết quả học tập tốt. Tỷ lệ học sinh khối 5 đỗ vào các trường trung học cơ sở chất lượng cao đạt 54%. Cụ thể trường có 35 em đỗ Trường THCS Trần Đăng Ninh; 12 em đỗ lớp chọn Trường THCS Mỹ Hưng; 67 em trúng tuyển Trường THCS Phùng Chí Kiên.

Hoạt động giáo dục mũi nhọn ghi nhận nhiều thành tích ấn tượng trên nền tảng số. Hai năm liền, trường nhận danh hiệu “Trường có nhiều thí sinh đạt thành tích xuất sắc” tại Kỳ thi Lập trình Quốc tế ICO. Năm 2024, trường có 8 học sinh đạt giải cấp Quốc gia. Tháng 8/2025, 25 học sinh xuất sắc giành 2 Huy chương Vàng, 5 Huy chương Bạc, 14 Huy chương Đồng tại Vòng Quốc gia ICO 2025. Kỳ thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE) cấp Quốc gia ghi nhận 13 giải, bao gồm 4 Huy chương Vàng.

Giờ học tiếng Việt của cô và trò trở nên sinh động hơn nhờ sự hỗ trợ của bảng tương tác thông minh và các phần mềm giáo dục trực quan.

Chất lượng đội ngũ khẳng định rõ nét qua các sân chơi chuyên môn. Cô giáo Tống Thị Đào, giáo viên chủ nhiệm lớp 5A3, đạt giải Nhì cấp quốc gia tại Hội thi “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” năm học 2025-2026. Đây là thành quả của quá trình nhà trường chú trọng lồng ghép giáo dục kỹ năng vào chương trình giảng dạy thông qua các phương thức truyền tải hiện đại.

Về phía gia đình, chuyển đổi số gỡ bỏ rào cản thông tin. Việc trao đổi qua ứng dụng diễn ra nhanh chóng. Phụ huynh nắm bắt kịp thời tiến độ học tập của con em để phối hợp giáo dục. Chị Nguyễn Thị Nhung, phụ huynh học sinh Bùi Anh Tuấn (lớp 3A3) đánh giá: “Sau hơn 1 năm học lớp thông minh, con tôi sử dụng thành thạo phần mềm học tập. Khả năng tự học và tư duy độc lập của cháu cải thiện rõ rệt. Tôi hoàn toàn yên tâm khi trường ứng dụng công nghệ bài bản như vậy”.

Tuy nhiên, bối cảnh số đặt ra thách thức về quản lý học sinh. Trẻ em dễ phân tán bởi các yếu tố giải trí nếu thiếu sự định hướng. Trường chủ động giáo dục “kỷ luật số” và kỹ năng sử dụng internet an toàn. Với nhóm phụ huynh lo ngại con lệ thuộc màn hình, trường tăng cường truyền thông về mục đích và thời lượng sử dụng thiết bị khoa học.

Thực tế cho thấy, những bước đi bài bản tại Trường Tiểu học Trần Nhân Tông kiến tạo thành công hệ sinh thái giáo dục thông minh. Công nghệ trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy đổi mới giáo dục thực chất. Chuyển đổi số thành công đòi hỏi sự thay đổi nhận thức đồng bộ từ nhà trường, giáo viên đến phụ huynh và học sinh.

Cô Hoàng Thanh Bình, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Nhân Tông cho biết thêm: Việc sáp nhập địa giới hành chính và triển khai mô hình chính quyền mới đang tạo ra những điều kiện thuận lợi để nâng cao hiệu quả quản lý và điều hành. Trong bối cảnh đó, trường có thêm cơ hội chủ động trong việc huy động nguồn lực, từng bước hoàn thiện hạ tầng công nghệ, đồng thời tiếp tục phát triển các mô hình dạy học linh hoạt, phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại. Đây là nền tảng quan trọng để Trường tiểu học Trần Nhân Tông duy trì sự ổn định, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục trong thời gian tới.